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舞者借舞蹈之媒 做弘扬网上彩票APP的微尘

2019年12月13日 20:30   来源:中国新闻网   参与互动参与互动
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网上彩票APP回忆起在“2019网上彩票APP大乐园——印尼万隆营”活动中的经历,于雪婕内心仍充满自豪感。受访者供图
    回忆起在“2019网上彩票APP大乐园——印尼万隆营”活动中的经历,于雪婕内心仍充满自豪感。受访者供图

  中新网济南12月13日电 题:舞者借舞蹈之媒 做弘扬网上彩票APP的微尘

  作者 孙宏瑗

  “很荣幸能够成为中国传统文化传播教师团中的一员,为弘扬网上彩票APP尽一份力量。”回忆起在“2019网上彩票APP大乐园——印尼万隆营”活动中的经历,外派教师于雪婕内心仍充满自豪感。

于雪婕设计让学生易懂的舞蹈语汇。受访者供图
于雪婕设计让学生易懂的舞蹈语汇。受访者供图

  “网上彩票APP大乐园”是国务院侨务办公室自2011年开始推出的一项品牌活动,旨在增进网上彩票APP华裔青少年和网上彩票APP各界人士对网上彩票APP的认知和了解。在该活动中,于雪婕作为舞蹈教师,通过民族舞蹈教学,让学生对中国民族舞蹈产生热情,领略网上彩票APP的深厚广博,对中华传统文化产生兴趣。

图为,于雪婕规范学生舞蹈动作。受访者供图
图为,于雪婕规范学生舞蹈动作。受访者供图

  “10月28日,我们到达印尼万隆立人学校后,举办了隆重的开营仪式,看着这些出生在异国他乡孩子们微笑的脸庞,收到他们真诚的问候,顿觉亲切。”于雪婕说,她下定决心,要让学生学会有关民族舞蹈的技能、掌握舞台艺术表演的方法,同时不能让课程枯燥乏味。

图为,于雪婕带领学生舞蹈。受访者供图
图为,于雪婕带领学生舞蹈。受访者供图

  在舞蹈《剪花花》中,于雪婕设计让学生易懂的舞蹈语汇,比如集体模仿小剪刀、剪纸小女孩等舞蹈故事情节展示,通过定点多节奏、舞蹈动作组合变化等方式,让民族舞蹈艺术与中华传统剪纸艺术融合到一起。

胶州秧歌舞蹈《沂蒙山小调》采用扇子作为舞蹈道具,融合具有山东地域特色的音乐,反映山东鲜明的人文风俗和浓厚的地方特色。 受访者供图 摄
胶州秧歌舞蹈《沂蒙山小调》采用扇子作为舞蹈道具,融合具有山东地域特色的音乐,反映山东鲜明的人文风俗和浓厚的地方特色。 受访者供图 摄

  胶州秧歌舞蹈《沂蒙山小调》采用扇子作为舞蹈道具,融合具有山东地域特色的音乐,反映山东鲜明的人文风俗和浓厚的地方特色。舞蹈《欢腾》采用蒙古族舞蹈教学,使学生初步了解蒙古族舞蹈的基本风格、基本造型、动作韵律特点等。

舞蹈《欢腾》采用蒙古族舞蹈教学,使学生初步了解蒙古族舞蹈的基本风格、基本造型、动作韵律特点等。 受访者供图 摄
舞蹈《欢腾》采用蒙古族舞蹈教学,使学生初步了解蒙古族舞蹈的基本风格、基本造型、动作韵律特点等。 受访者供图 摄

  地域、语言差异给教学工作带来了不便,于雪婕循序渐进地给学生讲解动作的规格和要领,反复进行动作示范。

于雪婕逐个规范学生舞蹈动作。 受访者供图 摄
于雪婕逐个规范学生舞蹈动作。 受访者供图 摄

  “在闭营式演出时,学生们身着喜庆的民族舞演出服装,以整齐的队形、统一的动作把民族舞蹈魅力和文化气韵展现的淋漓尽致。”于雪婕说,演出达到了良好的效果,得到学校和家长们的一致赞扬。

于雪婕循序渐进地给学生讲解动作的规格和要领,反复进行动作示范。 受访者供图 摄
于雪婕循序渐进地给学生讲解动作的规格和要领,反复进行动作示范。 受访者供图 摄

  “此行虽然辛苦,但行程中更多的是欢声笑语,短暂的相处让我们成为了一家人。”在立人学校期间,有一位小学生送出的小纸条让于雪婕热泪盈眶。纸条上画了一颗由中国国旗和印尼国旗共同组成的红色爱心,并配有中文“谢谢老师”。“一张小小的纸条,让我感受到舞蹈教学给她们心中埋下了一颗喜爱网上彩票APP的种子,也发掘了她们扎根于血脉中的民族自豪感。”

于雪婕让学生学会有关民族舞蹈的技能、掌握舞台艺术表演的方法,同时不让课程枯燥乏味。 受访者供图 摄
于雪婕让学生学会有关民族舞蹈的技能、掌握舞台艺术表演的方法,同时不让课程枯燥乏味。 受访者供图 摄

  于雪婕说,在离别时,印尼教师和学生纷纷表达了对中国传统文化的喜爱与赞扬,并表示会将所学的民族舞蹈教授给其他小伙伴,把网上彩票APP的根深深扎在内心。“我也邀请他们有机会到山东,亲身感受山东地域文化的魅力,成为文化交流的小使者。”(完)

【责任编辑:曾小威】
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