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国际儿童日:愿每一个特别的孩子被世界温柔以待

2020年11月20日 13:17   来源:中国新闻网   参与互动参与互动
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  【同期】北京市健翔学校学生

  我叫王心浩,今年(2020年)11岁,我的梦想就是当一位电竞选手。

  我叫康然,14岁在九年级学习,最开心的就是绘画,做喜欢画动物。

  我叫李儒芾,16岁了,看到植物我就特别高兴,就是想开个花店,卖一些百合、郁金香、风信子、蜀葵这些植物。

  【解说】有这样一群特别的孩子,他们的身心发展虽然存在缺陷,却对世界有着最单纯的憧憬。11月20日是国际儿童日,记者来到北京市健翔学校,走进特殊儿童们的校园日常。

  【现场音】地球上的每一条江河都是人类的母亲,只有全民都有这种意识,水资源才不会被无端地被浪费掉……

  【解说】正在进行的是一场班级活动的彩排,11岁的王心浩正全神贯注,在老师的辅助下按流程说出既定语句。他告诉记者,在学校学习的六年时间里,他最喜欢信息技术课,和老师同学的相处也让他十分开心。

  【同期】北京市健翔学校学生 王心浩

  很高兴的,平常(老师同学)跟我说些好的话,比如“我们一起去踢足球吧”。

  【解说】王心浩两岁被诊断为自闭症。在校园学习的六年时间里,他的性格有了可喜的转变。

  【同期】王心浩姥姥 张玉瑰

  我们孩子刚来的时候,是比较内向,然后情绪也不好,经常哭。后来慢慢的学校对他们进行教育。就发现了他一些比较好的特点,比方说红领巾广播站他广播了两次,老师觉得还行,就培养他当主持人。我就觉得他每天都在进步,但是也每天都有问题冒出来,我们跟老师沟通了,我们一起想办法。所以我们也感到这个孩子越来越有希望。

  【解说】据了解,学校日常除开设生活适应类课程,也针对性开展康复训练,帮助学生克服语言、动作障碍。授课过程中,老师会反复细致讲解动作要领,并随时提醒学生集中注意力。

  【同期】北京市健翔学校教师 应悦萱

  像我们班10个孩子里,有8个孩子是自闭症,有两个是偏智力障碍的。在课上可能需要反复去提示去教。其次对他们需要有很充分的了解,细致观察他的一举一动,了解他的动作行为要表达什么意思。也会以一个合理的方式去辅助他。

  【解说】执教多年,孩子的每个微小的进步都会令应悦萱欣喜不已。她认为,专业的特教能提升孩子各项能力和自信心,让他们愿意交流与表达,为日后步入社会奠定基础。

  【同期】北京市健翔学校教师 应悦萱

  有一个孩子,当时我带到他四年级。但是后来我不带那个班了。然后有一次在教师节的时候,他妈妈跟我说的,带着他去一个复印店,他看见一个小玻璃的奖杯,然后他就指着说要这个。后来妈妈说问他你要这个干嘛?然后他说给应老师。我听到这个故事的时候非常惊讶,然后因为他之前从来没有主动的跟我表达过,比如应老师我要干什么,但是在我不带他的第一年,他有这么一个动作。他们内心是有情感的,只是不知道如何表达。当你看到了他的这种情感要表露的时候,你也会觉得非常的激动和欣喜。其实学校是给孩子一个练习交流的机会,学校就是他们(进入)社会的第一步。

  【解说】目前,北京市健翔学校共有520余位6-18岁的特殊儿童在读,包含义务教育和高中教育阶段。而投身特教事业三十余年,校长于文也见证了中国特殊教育从无到有的发展历程。

  【同期】北京市健翔学校校长 于文

  30多年前我刚干特殊教育的时候,那个时候的特殊教育没有教材,也没有方法,甚至没有老师。到今天我们全是年轻人(教师),而且有更高级别的研究生和博士生都在基层(任教)。而且(有)专用教室、环境、专用的设备。30多年前应该说大家对特殊教育不理解,我记得我刚干特殊教育的时候,人家还说这个东西传染。现在我们的氛围都是你是干特殊教育的,包括我们现在的所有的活动,都会有很多的社会人士主动的来当志愿者进行网上彩票APP。

  【解说】于文表示,保障特殊儿童的教育权益是毋庸置疑的。下一步应在提升教育技术专业化和精细化方面进一步深耕。

  【同期】北京市健翔学校校长 于文

  我们的特殊教育在逐渐发展,而且我也有信心会变得更好,但是确实还有很大的发展空间,我们要把我们的科学技术、教育技术、康复技术要提升。课程、教材、教法、教学互动的教学设计,每个孩子都不一样,我们现在叫个别化课程,要往更精更专业更有效去发展。

  【解说】截至2019年年底,中国共有特殊教育学校2192所,特殊教育在校生79.5万人。北京师范大学教育学部教授王雁表示,近年来,中国特殊教育事业快速发展。未来,除进一步加大财政支持、加强特教教师队伍培养外,培养特殊儿童职业技能同样重要。

  【同期】中国教育学会副理事长 北京师范大学教育学部教授 博士生导师 王雁

  2019年,全国共招收各种形式的特殊教育学生是14.42万人,比2018年增加了2.07万人,增长了16.76%。随班就读、融合教育这些方面的工作也得到了大力的发展。特殊教育学校融合教育学校,对特殊儿童来说是提升他的社会适应能力,那么最终还是要让他们融入社会。孩子们在学校就读的时候,要加大他们职业能力的这种培养。同时我觉得像社会企业或者还有其他方面也要敞开怀抱来接纳他。

  【字幕】愿每一个特别的孩子 都能被世界温柔以待 向阳成长

  程宇 北京报道

【责任编辑:王嘉怡】
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